为什么VARK在教育领域如此流行
尼尔·弗莱明在20世纪80年代末开发VARK,最初只是想给教师和学生一份简单实用的问卷,帮助他们反思自己偏好以何种方式接收信息。相比更复杂的心理学模型,它的这种简洁性正是它能在课堂和企业培训中广泛流传的重要原因。
研究实际上对学习风格理论持什么态度
这是一个众所周知存在争议的领域:虽然人们确实对信息接收方式存在明显偏好,但严谨的研究普遍未能证明,把教学方法匹配到一个人所声称的"风格"上,相比对所有人采用多种混合方法,能够真正提升学习成果。目前大多数研究者建议,把VARK当作一种用于自我反思、增加学习方法多样性的工具,而不是一套经过科学验证、能说明人们究竟如何学得最好的模型。
常见问题
如果测出自己是"视觉型学习者",是否应该避开其他学习方法?
大多数学习科学研究者会说不应该——用多种方式学习同一份材料(比如既阅读又大声讲解一遍)往往比死守一种偏好的风格更有助于加深记忆,即便那种偏好的风格让人感觉更舒服。
一个人可以同时属于多种VARK类型吗?
可以,而且这其实很常见。很多人在两种甚至更多类型上的得分都相当接近,有时被称为"多模式"学习者,而不是干净利落地只属于某一种主导类型。