什么是自我发展理论,又是如何测量的
简·洛文格提出,人们用来理解自己、他人、道德与人际关系的整个思维框架,会沿着固定的顺序,朝着更复杂、更整合的方向发展。为了测量这一点,她开发了华盛顿大学句子完成测验(WUSCT),通过分析人们如何完成"让我陷入麻烦的事情是……""身为女性(男性)最糟糕的地方是……"这类未完成句子,来解析其思维结构。与简单的自评问卷不同,这种方法能间接揭示一个人看待世界所使用的底层框架。
阶段名称经过了怎样的调整,又与其他发展理论有何不同
洛文格最初提出的阶段体系,后来经过苏珊娜·库克-格罗伊特等研究者的进一步完善,部分名称和细分有所调整。本页整理的是WUSCT可测量的核心八个阶段(冲动、自我保护、遵从、自我意识、尽责、个人主义、自主、整合)。与专注于道德判断这一特定领域的科尔伯格道德发展阶段理论不同,洛文格的自我发展理论涵盖了道德、人际关系、冲动控制与自我理解在内的更广泛的人格结构发展。
常见问题
大多数成年人处于哪个阶段?
多项研究报告显示,相当一部分成年人集中分布在遵从阶段、自我意识阶段和尽责阶段附近,而自主阶段和整合阶段相对少见。
阶段越高,是否意味着生活越幸福?
不一定。自我发展阶段反映的是一个人理解世界的框架有多复杂,并不被视为能直接保证幸福感或生活满意度的指标。